Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Hà Tĩnh.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Đề KT Hình 7 CIII 2 đề có MT, ĐA

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trần Đình Hùng
Ngày gửi: 22h:44' 06-03-2014
Dung lượng: 223.5 KB
Số lượt tải: 20
Nguồn:
Người gửi: Trần Đình Hùng
Ngày gửi: 22h:44' 06-03-2014
Dung lượng: 223.5 KB
Số lượt tải: 20
Số lượt thích:
0 người
Ngày dạy: 13/03/2014 Tiết 46 KIỂM TRA 45 PHÚT
MỤC TIÊU:
Kiến thức cơ bản: HS nắm vững các khái niệm và tính chất trong chương II ( Các TH bằng nhau của tam giác, tam giác cân, Định lí Pi-ta-go)
Kĩ năng cơ bản: Biết vẽ hình và vận dụng các TH bằng nhau của tam giác, tam giác cân, Định lí Pi-ta-go
Tình cảm thái độ: Nghiêm túc trong quá trình làm bài, vẽ hình, tính toán chính xác, cẩn thận
CHUẨN BỊ:
GV: Nội dung và photo đề kiểm tra
HS: Có học bài và xem lại các bài tập đã làm, dụng cụ học tập
MA TRẬN:
MA TRẬN KIỂM TRA CHƯƠNG II – HÌNH HỌC 7
Cấp độ
Tên
Chủ đề
(nội dung,
chương)
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Tổng 3 góc của một tam giác
Dựa vào định lý tổng 3 góc của tam giác để nhận biết được số đo các góc của tam giác.
Hiểu được một tam giác có ít nhất bao nhiêu góc nhọn
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
2(1.1;1.2)
0,5đ
5%
1(2.3)
0,25đ
2,5%
3
0,75đ
7,5%
Các trường hợp bằng nhau của hai tam giác
Dựa vào các trường hợp bằng nhau của hai tam giác để nhận biết được hai tam giác bằng nhau.
Vẽ được hình đến câu a, áp dụng được các trường hợp bằng nhau của tam giác để chứng minh được hai tam giác bằng nhau.
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
4(1.6;2.125)
1,0đ
10%
1
4đ
40%
5
5,0đ
50%
Tam giác cân
Nhận biết tam giác vuông cân
Hiểu được tính chất về góc của tam giác cân.
Vận dụng được các dấu hiệu về tam giác cân, tam giác đều để chứng minh một tam giác là tam giác đều.
Biết suy luận và áp dụng được tính chất của tam giác cân và kết hợp với giả thiết để tính được độ dài của một cạnh.
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1(2.6)
0,25đ
2,5%
2(1.3;2.4)
0,5đ
5%
1
2đ
20%
1
1đ
10%
5
3,75đ
37,5%
Định lý Pytago
Nắm được định lý Pytago (thuận và đảo) để tính được độ dài của một cạnh hoặc nhận biết được tam giác vuông khi biết số đo 3 cạnh.
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
2(1.4;1.5)
0,5đ
5%
2
0,5đ
5%
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
7
1,75đ
17,5%
5
1,25đ
12,5%
2
6,0đ
60%
1
1,0đ
10%
15
10đ
100%
Trường THCS Hương Vĩnh
Họ và tên: ...............................................
Lớp: 7A
KIỂM TRA CHƯƠNG 2
Môn: HÌNH HỌC
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề)
Đề số 1
Điểm
Lời phê của thầy giáo:
I/ TRẮC NGHIỆM : ( 3 điểm)
Bài 1: (3điểm) Chọn câu trả lời đúng bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu mỗi câu:
Câu 1: Tổng ba góc của một tam giác bằng
A. 900 B. 1800 C. 450 D. 800
Câu 2: ABC vuông tại A, biết số đo góc C bằng 520. Số đo góc B bằng:
A. 1480 B. 380 C. 1420 D. 1280
Câu 3: MNP cân tại P. Biết góc N có số đo bằng 500. Số đo góc P bằng:
A. 800 B. 1000 C. 500 D. 1300
Câu 4: HIK vuông tại H có các cạnh góc vuông là 3cm; 4cm
MỤC TIÊU:
Kiến thức cơ bản: HS nắm vững các khái niệm và tính chất trong chương II ( Các TH bằng nhau của tam giác, tam giác cân, Định lí Pi-ta-go)
Kĩ năng cơ bản: Biết vẽ hình và vận dụng các TH bằng nhau của tam giác, tam giác cân, Định lí Pi-ta-go
Tình cảm thái độ: Nghiêm túc trong quá trình làm bài, vẽ hình, tính toán chính xác, cẩn thận
CHUẨN BỊ:
GV: Nội dung và photo đề kiểm tra
HS: Có học bài và xem lại các bài tập đã làm, dụng cụ học tập
MA TRẬN:
MA TRẬN KIỂM TRA CHƯƠNG II – HÌNH HỌC 7
Cấp độ
Tên
Chủ đề
(nội dung,
chương)
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Tổng 3 góc của một tam giác
Dựa vào định lý tổng 3 góc của tam giác để nhận biết được số đo các góc của tam giác.
Hiểu được một tam giác có ít nhất bao nhiêu góc nhọn
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
2(1.1;1.2)
0,5đ
5%
1(2.3)
0,25đ
2,5%
3
0,75đ
7,5%
Các trường hợp bằng nhau của hai tam giác
Dựa vào các trường hợp bằng nhau của hai tam giác để nhận biết được hai tam giác bằng nhau.
Vẽ được hình đến câu a, áp dụng được các trường hợp bằng nhau của tam giác để chứng minh được hai tam giác bằng nhau.
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
4(1.6;2.125)
1,0đ
10%
1
4đ
40%
5
5,0đ
50%
Tam giác cân
Nhận biết tam giác vuông cân
Hiểu được tính chất về góc của tam giác cân.
Vận dụng được các dấu hiệu về tam giác cân, tam giác đều để chứng minh một tam giác là tam giác đều.
Biết suy luận và áp dụng được tính chất của tam giác cân và kết hợp với giả thiết để tính được độ dài của một cạnh.
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1(2.6)
0,25đ
2,5%
2(1.3;2.4)
0,5đ
5%
1
2đ
20%
1
1đ
10%
5
3,75đ
37,5%
Định lý Pytago
Nắm được định lý Pytago (thuận và đảo) để tính được độ dài của một cạnh hoặc nhận biết được tam giác vuông khi biết số đo 3 cạnh.
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
2(1.4;1.5)
0,5đ
5%
2
0,5đ
5%
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
7
1,75đ
17,5%
5
1,25đ
12,5%
2
6,0đ
60%
1
1,0đ
10%
15
10đ
100%
Trường THCS Hương Vĩnh
Họ và tên: ...............................................
Lớp: 7A
KIỂM TRA CHƯƠNG 2
Môn: HÌNH HỌC
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề)
Đề số 1
Điểm
Lời phê của thầy giáo:
I/ TRẮC NGHIỆM : ( 3 điểm)
Bài 1: (3điểm) Chọn câu trả lời đúng bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu mỗi câu:
Câu 1: Tổng ba góc của một tam giác bằng
A. 900 B. 1800 C. 450 D. 800
Câu 2: ABC vuông tại A, biết số đo góc C bằng 520. Số đo góc B bằng:
A. 1480 B. 380 C. 1420 D. 1280
Câu 3: MNP cân tại P. Biết góc N có số đo bằng 500. Số đo góc P bằng:
A. 800 B. 1000 C. 500 D. 1300
Câu 4: HIK vuông tại H có các cạnh góc vuông là 3cm; 4cm
 






Các ý kiến mới nhất