Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

Điều tra ý kiến

Các bạn thầy trang web của chúng tôi thế nào?
Bình thường
Đẹp
Đơn điệu
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Z6179046402785_d8033d7264b032f86815e93440b26107.jpg TV.jpg Z6179046402785_d8033d7264b032f86815e93440b26107.jpg Z6179046402785_d8033d7264b032f86815e93440b26107.jpg Chia_se_sach.jpg Picture3.png Picture2.jpg 1.jpg TG07.jpg Trai_dat_anh.jpg GIAOTHONGTPHCMMAU3.jpg Luoc_do_cac_khu_vuc_Chau_A.jpg Luoc_do_dia_hinh_Viet_Nam1jpg.jpg VietNamtrongDNA.jpg TG10.jpg CangBien.jpg Chau_Au.jpg Dieu_che_oxygen.flv Z3709182679573_41208eee791c18f991b1b53b1a2c579f.jpg 2207243317987427219.flv

    Thành viên trực tuyến

    3 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Hà Tĩnh.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    GA lý 9

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Nguyễn Tiến Thuận
    Ngày gửi: 21h:53' 06-02-2012
    Dung lượng: 4.9 MB
    Số lượt tải: 82
    Số lượt thích: 0 người
    Ngày soạn:30 tháng 8 năm 2009
    ChươngI: Điện Học
    Tiết 1: sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào
    hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.
    I. Mục tiêu:
    1.Kiến thức: Hs biết được sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điên thế. Biểu diễn được mối quan hệ đó trên đồ thị
    2. kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng mắc mạch điện, làm thí nghiệm, xử lí kết quả, vẽ đồ thị.
    3. Thái độ: chính xác trong làm thí nghiệm, hợp tác trong hoạt động nhóm
    II. Chuẩn bị:
    Đối với mỗi nhóm HS:
    1 dây điện trở bằng ni kê lin ( hoặc constantan ) chiều dài 1m, đường kính 0,3 mm dây này được quấn sẵn trên trụ sứ .
    1 am pe kế có GHĐ 1,5A, ĐCNN 0,1A.
    1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN là 0,1V.
    1 công tắc.
    1 nguồn điện 6V.
    7 đoạn dây nối mỗi đoạn dài khoảng 30 cm.
    III, Tổ chức các nhoạt động dạy - học
    Hoạt động 1: Ôn lại những kiến thức liên quan đến bài học(10`)
    Hoạt động của GV và HS.
    Nội dung
    
    Dựa vào sơ đồ 11. SGK.
    GV:? Để đo cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn và hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn cần dùng những dụng cụ gì?
    _Nêu nguyên tắc sử dụng dụng cụ đó?
    HS: Trả lời câu hỏi.
    








    
    Hoạt động 2: Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn(15`)
    GV: Chia lớp thành các nhóm.
    ? Hãy kể tên , nêu công dụng và cách mắc của từng bộ phận trong sơ đồ .
    HS: Gồm có dây dẫn đang xét nguồn điện và khoá k.
    ?Chốt + của các dụng cụ mắc với điểm A hay B?


    GV: Cho các nhóm nhận đồ dùng các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ 1.1 SGK.
    GV: Theo dõi giúp đỡ các em mắc mạch điện thí nghiệm.
    GV: Cho HS tiến hành đo và ghi kết quả vào bảng 1.( HS thảo luận )
    GV: Yêu cầu đại diện 1 vài nhóm trả lời C1.
    HS: Khi tăng hoặc giảm hiệu điện thế 2 đầu dây dẫn bao nhiêu thì cường độ dòng điện qua dây cũng tăng hoặc giảm bấy nhiêu.
    Thí nghiệm
    1, Sơ đồ mạch điện.
    
    2, Tiến hành thí nghiệm.
    A, Mắc mạch điện theo sơ đồ h.11.



    B, Tiến hành đo.

    Kết quả
    Lần
    đo
    Hiệu điện thế( V )
    Cường độ dòng điện.(A)
    
     1
     0
    
    
     2
    
    
    
     3
    
    
    
     4
    
    
    
     5
    
    
    
    
    
    Hoạt động 3: Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luận(10`)
    Gv cho hs sử dụng số liệu bảng 1 để vẽ đồ thị.
    ? Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế có đặc điểm gì?
    HS: Làm C2.
    Thảo luận nhóm để rút ra nhận xét .
    GV: Yêu cầu 1 vài nhóm đưa ra kết luận
    II. Đồ thi biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế.
    1, Dạng đồ thị.
    Nhận xét: đồ thị là đư
     
    Gửi ý kiến