Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Hà Tĩnh.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
GA SINH8
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Viết Cường (trang riêng)
Ngày gửi: 11h:02' 23-12-2011
Dung lượng: 1.5 MB
Số lượt tải: 107
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Viết Cường (trang riêng)
Ngày gửi: 11h:02' 23-12-2011
Dung lượng: 1.5 MB
Số lượt tải: 107
Số lượt thích:
0 người
Thứ 2 , ngày 22 tháng 8 năm 2011
Tiết1: Bài mở đầu
I.Mục tiêu:
-Nêu rõ mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của môn học.
-Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên .
-Nêu được các phương pháp học tập đặc thù của bộ môn.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh vẽ H 1,2,3 SGK.
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài củ:
2.Bài mới :
Hoạt động1: Tìm hiểu vị trí của con người trong tự nhiên :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV: Cho HS nghiên cứu thông tin mục I SGK.
H.Trong chương trình sinh học lớp 7 các em đã học các nghành động vật nào?
H.Lớp động vật nào trong ngành động vật có xương sống có vị trí tiến hoá cao nhất?
H.Hãy xác định những đặc điểm nào dưới đây chỉ có ở người không có ở động vật đánh dấu (v) vào ô trống cuối câu đó?
HS: Nghiên cứu thông tin SGK + nhớ lại kiến thức đã học ở lớp 7=> Thảo luận nhóm các câu hỏi bên.
HS: Cử đại diện nhóm báo cáo kết quả.
Kết luận:
-Người là động vật thuộc lớp thú.
-Người khác thú ở chỗ: Người biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào những mục đích nhất định, có tư duy, có tiếng nói, chữ viết.
Hoạt động2: Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV: Cho HS nghiên cứu thông tin SGK + Quan sát tranh vẽ H1.1; 1.2; 1.3SGK.
H.Hãy cho biết những lợi ích của việc học tập môn học"Cơ thể người và vệ sinh"?
H.Kiến thức về cơ thể người và vệ sinh có quan hệ mật thiết với những ngành nghề nào trong xã hội ? ( Y học, GD học, TDTT, mỹ thuật, thời trang....) lấy ví dụ cụ thể?
HS: Nghiên cứu thông tin SGK quan sát tranh vẽ 1.1; 1.2; 1.3 => Thảo luận nhóm các câu hỏi bên.
Kết luận:
-Cung cấp những kiến thức về đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ thể người trong mối quan hệ với môi trường, những hiểu biết về phòng chống bệnh tật và rèn luyện thân thể.
-Kiến thức về cơ thể người liên quan tới nhiều ngành khoa học khác: Y học, hội hoạ, TDTT, tâm lý học.....
Hoạt động3: Phương pháp học tập môn học cơ thể người và vệ sinh :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV: Cho HS nghiên cứu thông tin mục III SGK.
H.Nêu những phương pháp học tập của bộ môn?
HS: Nghiên cứu thông tin SGK => Thảo luận nhóm các câu hỏi bên.
Kết luận:
-Phương pháp quan sát => Đặc điểm hình thái các cơ quan.
-Phương pháp thí nghệm => Kết luận khoa học về chức năng các cơ quan.
-Vận dụng những hiểu biết khoa học => Giải thích các hiện tượng thực tế => áp dụng các biện pháp vệ sinh và rèn luyện thân thể.
IV.Kết luận:
-Cho HS đọc phần kết luận SGK.
V.Kiểm tra, đánh gi
Các ý kiến mới nhất