CHƯƠNG I - ĐIỆN HỌC
Tiết 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ
GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN
Ngày soạn: 6 – 9 – 2012 . Ngày giảng: 8 – 9 – 2012
A. Mục tiêu:
Kiến thức:
- Nêu đc cách bố trí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫy.
- Vẽ và sử dụng đc đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực tế.
- Nêu đc kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.
Kỹ năng:
- Có kỹ năng mắc mạch điện.
- Xác định được U và I của một đoạn mạch bằng am pe kế và vôn kế.
Thái độ: Trung thực trong khi làm thí nghiệm, cẩn thận, chính xác.
B. Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, sgk, các thiết bị dạy học.
- Hs: Mỗi nhóm học sinh: 1 biến trở, 1dây điện trở bằng ni kê lin, 1am pe kế,1 vôn kế, 1 khoá, 7 dây nối, 1 nguồn điện.
C. Các hoạt động dạy học:
I. Ổn định tổ chức:
II.Bài mới:
* Đặt vấn đề: Gv đưa ra hai mạch điện đơn giản. Mạch 1 gồm 1 pin, mạch 2 gồm 2 pin.
Em có nhận xét gì về hai mạch điện này. (mạch 1 sáng yếu, mạch 2 sáng mạnh).
Đại lượng nào đặc trưng cho sự sáng tối của bóng đèn?
Ở lớp 7 ta đã biết, khi hiệu điện thế đặt vào hai đầu bóng đèn càng lớn thì dòng điện chạy qua đèn có cường độ càng lớn và đèn càng sáng. Vậy ta hãy tìm hiểu xem cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn có tỉ lệ với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn đó hay không?

Hoạt động của GV và HS
Nội dung

- HS nghiên cứu SGK về TN này.
?+Mục đích của Tn này là gì?
- Cho HS quan sát sơ đồ H 1.1 SGK. Tìm hiểu về sơ đồ mạch điện.
?+Chỉ ra các chốt( -) và (+) của vôn kế và am pe kế đc mắc trong sơ đồ.
- Các nhóm nhận dụng cụ (giáo viên có thể mắc trước)
- Cho HS n/ cứu SGK.
?+Sau khi mắc xong mạch điện ta cần làm gì?


- Các nhóm tiến hành đo, ghi kết quả đo đc vào bảng:
- GV treo bảng phụ để các nhóm điền kquả vào bảng.
- Các nhóm lần lượt nhận xét kquả của nhóm bạn.




- Từ kquả TN các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi c1:





?+ Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U có đặc điểm gì?
- HS n / cứu SGK
- GV vẽ các trục lên bảng, xác định giá trị U và I trên trục toạ độ.
?+ để xác định các điểm O, B, C, D, E trên hệ trục toạ độ ta phải làm thế nào? ( nối các giá trị của I tương ứng với của U).
- GV xác định 2 điểm O, B. Gọi HS lên bảng xác định tiếp các điểm còn lại.
- Từ dạng đồ thị đc biểu diễn trên hình cho HS rút ra nhận xét:


- Yêu cầu HS thực hiện câu c2:
Gọi HS lên bảng thực hiện.
HS khác nhận xét và bổ xung.




Lưu ý: Bỏ qua các sai lệch nhỏ do phép đo dạng đồ thị là 1 đường thẳng đi qua gốc toạ độ.

?+Qua TN và các kquả trên em rút ra kluận gì về mối quan hệ giữa I và U?
- HS đọc kL trong SGK.


- Hướng dẫn HS XĐ bài tập trong phần vận dụng.
- HS lên bảng thực hiện.
- HS khác nhận xét và bổ xung.
- GV chuẩn lại.



Gọi 1 HS lên bảng thực hiện tiếp câu C4:
- GV hướng dẫn hs thực hiện.
VD: U = 2,0V ; I = 0,1A.
U = 2,5V ; I = ?

I.Thí nghiệm:
- Mục đích Tn: Tìm hiểu sự phụ thuộc của I vào U giữa 2 đầu dây dẫn.
1. Sơ đồ mạch điện.
- Quan sát sơ đồ mạch điên:
(hình 1.1sgk).





2. Tiến hành thí nghiệm
a. Mắc mạnh điện:

b. Đo c độ d điện I tương ứng với HĐT U.
lần đo
HĐT(V)
Cường độ dòng điện
(A)