Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Hà Tĩnh.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
giao an sinh 8

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Bùi Thị Mai
Ngày gửi: 20h:28' 07-10-2012
Dung lượng: 814.0 KB
Số lượt tải: 23
Nguồn:
Người gửi: Bùi Thị Mai
Ngày gửi: 20h:28' 07-10-2012
Dung lượng: 814.0 KB
Số lượt tải: 23
Số lượt thích:
0 người
Tiết1
Ngày 21/08/2011
Bài mở đầu:
I.Mục tiêu :
1. Kiến thức :
-Nêu rõ mục đích nhiệm vụ và ý nghĩa của môn học .
-Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên .
-Nêu được các phương pháp học tập đặc thù của môn học
2.Kĩ năng:Rèn kĩ năng quan sát phân tích tranh
3. Thái độ : Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn
II.Chuẩn bị
Tranh phóng to các hình trong sgk
III.Hoạt động dạy học :
Bài mới :
Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí của con người trong tự nhiên
GV yêu cầu hs đọc thông tin trong sgk
?Lớp động vật nào trong ngành động vật có xương sống có vị trí tiến hóa cao nhất ?
?Cấu tạo chung của cơ thể người giống cấu tạo chung của cơ thể thuộc lớp thú điểm nào ?
?Theo em đặc điểm cơ bản nào để phân biệt người và thú ?
? Hãy liên hệ với thực tiễn làm bài tập trong sgk
GV cho các nhóm thảo luận.
HS làm việc cá nhân
+Có lông mao ,đẻ con ,có tuyến sữa và nuôi con bằng sữa ….
+Người biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào những mục đích nhất định ,có tư duy ,tiếng nói ,chữ viết .
HS thảo luận và cho nhận xét
*Kết luận :Các đặc điểm đó là :
-Sự phân hóa của bộ xương phù hợp với chức năng lao động
-Lao động có mục đích
-Có tiếng nói ,chữ viết
-Biết dùng lửa
-Não phát triển ,sọ lớn hơn mặt
Hoạt động 2:Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh
GV cho hs đọc thông tin trong sgk
? Theo các em sgk nêu lên mấy nhiệm vụ
?Nhiệm vụ nào là quan trọng hơn ?
GV:Chúng ta nghiên cứu cấu tạo và hoạt động của các cơ quan trong cơ thể trong mối quan hệ với môi trường cùng với những cơ chế điều hòa các quá trình sống Từ đó đề ra các biện pháp rèn luyện thân thể ,bảo vệ sức khỏe ,giúp ta học tập lĩnh hội tri thưc khoa học để có ý thức ,hành vi bảo vệ môi trường
? Vì sao phải nghiên cứu cơ thể về cả 3 mặt :Cấu tạo ,chức năng và vệ sinh ?
?Yêu cầu hs nghiên cứu các hình 1-1,1—2,1-3
Hãy cho biết cơ thẻ người và vệ sinh có quan hệ mật thiết với những ngành nghề nào trong xã hội ?
Hoạt động 3 :Tìm hiểu phương pháp học tập bộ môn
+Nhiệm vụ 2: vì khi hiểu rõ đặc điểm cấu tạo và chức năng sinh lí của cơ thể ,chúng ta mới thấy được loài người có nguồn gốc động vật nhưng đã vượt lên vị trí cao nhất về mặt tiến hóa nhờ có lao động ….
+Muốn hiểu rõ được chức năng của một cơ quan ,cần hiểu rõ cấu tạo của cơ quan đó .Mặt khác ,khi đã rõ cấu tạo và chức năng của một cơ quan ta có thể đề ra biện pháp vệ sinh cơ quan này
y học ,thể dục thể thao ,giáo dục học….
+Bằng quan sát tranh ảnh mô hình tiêu bản …để hiểu rõ đặc điểm hình thái ,cấu tạ
Ngày 21/08/2011
Bài mở đầu:
I.Mục tiêu :
1. Kiến thức :
-Nêu rõ mục đích nhiệm vụ và ý nghĩa của môn học .
-Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên .
-Nêu được các phương pháp học tập đặc thù của môn học
2.Kĩ năng:Rèn kĩ năng quan sát phân tích tranh
3. Thái độ : Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn
II.Chuẩn bị
Tranh phóng to các hình trong sgk
III.Hoạt động dạy học :
Bài mới :
Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí của con người trong tự nhiên
GV yêu cầu hs đọc thông tin trong sgk
?Lớp động vật nào trong ngành động vật có xương sống có vị trí tiến hóa cao nhất ?
?Cấu tạo chung của cơ thể người giống cấu tạo chung của cơ thể thuộc lớp thú điểm nào ?
?Theo em đặc điểm cơ bản nào để phân biệt người và thú ?
? Hãy liên hệ với thực tiễn làm bài tập trong sgk
GV cho các nhóm thảo luận.
HS làm việc cá nhân
+Có lông mao ,đẻ con ,có tuyến sữa và nuôi con bằng sữa ….
+Người biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào những mục đích nhất định ,có tư duy ,tiếng nói ,chữ viết .
HS thảo luận và cho nhận xét
*Kết luận :Các đặc điểm đó là :
-Sự phân hóa của bộ xương phù hợp với chức năng lao động
-Lao động có mục đích
-Có tiếng nói ,chữ viết
-Biết dùng lửa
-Não phát triển ,sọ lớn hơn mặt
Hoạt động 2:Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh
GV cho hs đọc thông tin trong sgk
? Theo các em sgk nêu lên mấy nhiệm vụ
?Nhiệm vụ nào là quan trọng hơn ?
GV:Chúng ta nghiên cứu cấu tạo và hoạt động của các cơ quan trong cơ thể trong mối quan hệ với môi trường cùng với những cơ chế điều hòa các quá trình sống Từ đó đề ra các biện pháp rèn luyện thân thể ,bảo vệ sức khỏe ,giúp ta học tập lĩnh hội tri thưc khoa học để có ý thức ,hành vi bảo vệ môi trường
? Vì sao phải nghiên cứu cơ thể về cả 3 mặt :Cấu tạo ,chức năng và vệ sinh ?
?Yêu cầu hs nghiên cứu các hình 1-1,1—2,1-3
Hãy cho biết cơ thẻ người và vệ sinh có quan hệ mật thiết với những ngành nghề nào trong xã hội ?
Hoạt động 3 :Tìm hiểu phương pháp học tập bộ môn
+Nhiệm vụ 2: vì khi hiểu rõ đặc điểm cấu tạo và chức năng sinh lí của cơ thể ,chúng ta mới thấy được loài người có nguồn gốc động vật nhưng đã vượt lên vị trí cao nhất về mặt tiến hóa nhờ có lao động ….
+Muốn hiểu rõ được chức năng của một cơ quan ,cần hiểu rõ cấu tạo của cơ quan đó .Mặt khác ,khi đã rõ cấu tạo và chức năng của một cơ quan ta có thể đề ra biện pháp vệ sinh cơ quan này
y học ,thể dục thể thao ,giáo dục học….
+Bằng quan sát tranh ảnh mô hình tiêu bản …để hiểu rõ đặc điểm hình thái ,cấu tạ
 






Các ý kiến mới nhất