Trường trung học cơ sở Sơn Kim
KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực:
Kiểm tra, đánh giá về kiến thức, kĩ năng của học sinh sau khi học hết:
+ Chủ đề 1: Giới thiệu vầ khoa học tự nhiên: Bài 1. Giới thiệu về khoa học tự nhiên ; Bài 2. Một số dụng cụ đo và
quy đonh an toàn trong phòng học thực hành .
+ Chủ đề 2: Các phép đo :Bài 3: Đo chiều dài, khối lượng và thời gian .Bài 4 : chưa học
+ Chủ đề 3: Các thể của chất: Bài 5: Sự đa dạng của chất , Bài 6: Tinha chất và sự chuyển thể của chất.
+ Chủ đề 4: Oxygen và không khí : Bài 7 : Oxygen và không khí.
+ Chủ đề 5: Một số vật liệu , nhiên liệu , nguyên liệu, lương thực – thực phẩm.: Bài 8 : Một số vật liệu, nhiên liệu
và nguyên liệu thông dụng. Bài 9: Một số lương thực – thực phẩm thông dụng.
+ Chủ đề 6: Hỗn hợp. Bài 10: Hỗn hợp chất tinh khiết , dung dịch. Bài 11:Tách chất ra khỏi hỗn hợp( 3 tiết)
2. Phẩm chất:
+ Rèn tư duy phân tích, hê thống hoá kiến thức
+ Rèn luyện kỹ năng làm bài, tư duy logic.
+ Giáo dục ý thức độc lập trong suy nghĩ, tự lực trong làm bài
+ Năng lực tư duy sáng tạo, tự học, tự giải quyết vấn đề
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Đề, đáp án
2. Học sinh: Dụng cụ học tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra sỉ số học sinh
2. Hoạt động 2: Phát đề, hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra
3. Hoạt động 3: Thu bài
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà:
- Nghiên cứu trước nội dung Phần 3 : Vật sống.
MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN KHTN 6
Năm học 2022-2023

Trường trung học cơ sở Sơn Kim

1) Khung ma trận.
- Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra giữa học kì 1 khi kết thúc chủ đề 5: Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương
thực - thực phẩm thông dụng; tính chất và ứng dụng của chúng.
- Thời gian làm bài: 90 phút.
- Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận).
- Cấu trúc:
- Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao.
- Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: 4 câu), mỗi câu 0,25 điểm;
- Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao:
1,0 điểm).

Năm học 2022-2023

Bài

Trường trung học cơ sở Sơn Kim
MỨC ĐỘ
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Trắc
Trắc
Trắc
Tự
Tự
Tự luận nghiệ
nghiệ
nghiệ
luận
luận
m
m
m

1. Giới thiệu về
KHTN(3 tiết)
2. Một số dụng cụ
đo và quy định an
toàn trong phòng
thực hành (4 tiết)
3. Đo chiều dài,
khối lượng và thời
gian (6 tiết)
4. Sự đa dạng của
2ý (0,5đ)
chất (2 tiết)
5. Tính chất và sự
chuyển thể của
chất. (3 tiết)

2

2

1

4 ý (1đ)

1

2
ý
1
(0,5đ)

4ý
(1đ)

3

1đ

4

1

1,25đ

6

2

2đ

1

2

0,5đ
4

4
ý(1đ
)
4
ý(1đ)

ý

1đ

4

1đ

6

1,5đ
2

Năm học 2022-2023

Điểm số

4

2

6. Oxygen (oxi) và
không khí. (3 tiết)
7. Một số vật liệu,
nhiên liệu, nguyên
liệu thông dụng(5
tiết)
8. Một số lương 2

Tổng số câu
Vận dụng cao
Trắc
Trắc
Tự
Tự
nghiệ
nghi
luận
luận
m
ệm

0,5đ

Bài

thực, thực phẩm
thông dụng (2 tiết)

Trường trung học cơ sở Sơn Kim
MỨC ĐỘ
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Trắc
Trắc
Trắc
Tự
Tự
Tự luận nghiệ
nghiệ
nghiệ
luận
luận
m
m
m

Tổng số câu
Vận dụng cao
Trắc
Trắc
Tự
Tự
nghiệ
nghi
luận
luận
m
ệm

Điểm số

(0,5đ)

9. Hỗn hợp , chất
tinh khiết, dung
dịch.(3 tiết)
10. Tách chất ra
khỏi hỗn hợp( 3
tiết)
Số yêu cầu cần
4
đạt
Điểm số
1,0
Tổng số điểm
4,0 điểm

2

1

1

2

0.75 đ

1

1

1

1

0,5 đ

12

8

24

16

3,0

2,0
1,0
3,0 điểm

4

8

0

2,0
0
2,0 điểm

2) Bản đặc tả
Năm học 2022-2023

4

0

1,0
0
1,0 điểm

6,0
4,0
10 điểm

10 điểm

Nội dung và
đơn vị kiến
thức

Giới thiệu về
Khoa học tự
nhiên. Các
lĩnh vực chủ
yếu của Khoa
học tự nhiên
(3 tiết)

Mức độ
đánh
giá

Nhận
biết

Thông
hiểu

Trường trung học cơ sở Sơn Kim
Yêu cầu cần đạt

– Nêu được khái niệm Khoa học tự nhiên

Số ý TL/số
câu hỏi TN

Câu hỏi

TN

TL

TN

TL

(Số
câu)

(Số ý)

(Câu
số)

(Câu
số)

2

C1, C2

– Trình bày được vai trò của Khoa học tự nhiên trong
cuộc sống.
– Phân biệt được các lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa 2
vào đối tượng nghiên cứu

C3,4

– Dựa vào các đặc điểm đặc trưng, phân biệt được vật
sống và vật không sống.
– Đọc và phân biệt được các hình ảnh quy định an toàn
phòng thực hành
Giới thiệu
một số dụng
cụ đo và quy
tắc an toàn
trong phòng
thực hành

Nhận
biết

– Trình bày được cách sử dụng một số dụng cụ đo 1
thông thường khi học tập môn Khoa học tự nhiên (các
dụng cụ đo chiều dài, thể tích, kính lúp, kính hiển vi...).

C5

– Nêu được các quy định an toàn khi học trong phòng
thực hành.
Thông
hiểu

– Phân biệt được các kí hiệu cảnh báo trong phòng thực
hành.
Năm học 2022-2023

4ý

C17a

Trường trung học cơ sở Sơn Kim
– Đọc và phân biệt được các hình ảnh quy định an toàn
phòng thực hành.

( 4 tiết)
Vận
dụng
Đo chiều dài,
khối lượng và
thời gian (6
tiết)

– Biết cách sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học.
– Phân biệt được các kí hiệu cảnh báo trong phòng thực
hành.

Nhận
biết

– Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng
để đo khối lượng, chiều dài, thời gian.

1

Thông
hiểu

- Lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có
thể cảm nhận sai một số hiện tượng (chiều dài, khối
lượng, thời gian, nhiệt độ)

1

C6

1

C7

C18a.

– Hiểu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước
khi đo.
- Ước lượng được khối lượng, chiều dài, thời gian,
nhiệt độ trong một số trường hợp đơn giản.
Vận
dụng

– Dùng thước, cân, đồng hồ để chỉ ra một số thao tác
sai khi đo và nêu được cách khắc phục một số thao tác
sai đó.
– Thực hiện đúng thao tác để đo được chiều dài (khối
lượng, thời gian, nhiêt độ) bằng thước (cân đồng hồ,
đồng hồ, nhiệt kế) (không yêu cầu tìm sai số).

Vận
dụng

Lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể
cảm nhận sai về chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiệt
độ) khi quan sát một số hiện tượng trong thực tế ngoài
Năm học 2022-2023

1

C18b

cao
Sự đa dạng
của chất ( 2
tiết)

Nhận
biết

Trường trung học cơ sở Sơn Kim
ví dụ trong sách giáo khoa
- Nêu được sự đa dạng của chất (chất có ở xung quanh
chúng ta, trong các vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo,
vật vô sinh, vật hữu sinh...).
– Trình bày được một số đặc điểm cơ bản ba thể (rắn;
lỏng; khí) thông qua quan sát.

- Đưa ra được một số ví dụ về một số đặc điểm cơ bản
ba thể của chất.

Tính chất và
sự chuyển thể
của chất.

Thông
hiểu

Đưa ra được được một số đặc điểm cơ bản ba thể (rắn;
lỏng; khí) thông qua quan sát.

Nhận
biết

- Nêu được một số tính chất của chất (tính chất vật lí, 3
tính chất hoá học).

1

C11,12
13

- Nêu được khái niệm về sự nóng chảy; sự sôi; sự bay
hơi; sự ngưng tụ, đông đặc.

(3 tiết)
Thông
hiểu
Vận
dụng

– Nhận biết được quá trình diễn ra sự chuyển thể (trạng 1
thái): nóng chảy, đông đặc; bay hơi, ngưng tụ; sôi.
– Tiến hành được thí nghiệm về sự chuyển trạng thái từ
thể rắn sang thể lỏng của chất và ngược lại.
– Tiến hành được thí nghiệm về sự chuyển trạng thái từ
Năm học 2022-2023

C14

C20a

Trường trung học cơ sở Sơn Kim
thể lỏng sang thể khí.

Oxygen (oxi)
và không khí
(3 tiết)

Vận
dụng
cao

- Dự đoán được tốc độ bay hơi phụ thuộc vào 3 yếu tố:
nhiệt độ, mặt thoáng chất lỏng và gió.

Nhận
biết

- Nêu được một số tính chất của oxygen (trạng thái,
màu sắc, tính tan,...).
- Nêu được tầm quan trọng của oxygen đối với sự sống,
sự cháy và quá trình đốt nhiên liệu.
- Nêu được thành phần của không khí (oxygen, nitơ,
carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, hơi nước).
- Trình bày được vai trò của không khí đối với tự
nhiên.
- Trình bày được sự ô nhiễm không khí: các chất gây ô
nhiễm, nguồn gây ô nhiễm không khí, biểu hiện của
không khí bị ô nhiễm.
- Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường không
khí

Vận
dụng

– Tiến hành được thí nghiệm đơn giản để xác định
thành phần phần trăm thể tích của oxygen trong không
khí.

Năm học 2022-2023

Trường trung học cơ sở Sơn Kim
– Trình bày được sự ô nhiễm không khí: các chất gây ô
nhiễm, nguồn gây ô nhiễm không khí, biểu hiện của
không khí bị ô nhiễm
- Tiến hành được thí nghiệm đơn giản để xác định
thành phần phần trăm thể tích của oxygen trong không
khí.

Một số, vật
liệu, nhiên
liệu và
nguyên liệu
thông dụng.
(5 tiết)

Vận
dụng
cao

- Đề xuất được biệp pháp phòng và chữa cháy.

Nhận
biết

Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số vật 2
liệu, nhiên liệu, nguyên liệu thông dụng trong cuộc
sống và sản xuất

Thông
hiểu

- Phân tích, so sánh để rút ra được kết luận về tính chất
của một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực,
thực phẩm.

1

C19

- Đưa ra được biện pháp nhằm giảm thiểu ô nhiễm
không khí.
C15,16

-Nêu được cách sử dụng một số nguyên liệu, nhiên liệu,
vật liệu an toàn, hiệu quả và bảo đảm sự phát triển bền
vững.
Vận
dụng

- Đề xuất được phương án tìm hiểu về một số tính chất
(tính cứng, khả năng bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ...)
của một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực
- thực phẩm thông dụng.
Năm học 2022-2023

4ý

C20c.

Một số lương
thực – thực
phẩm thông
dụng (2 tiết)

Hỗn hợp ,
chất tinh
khiết, dung
dịch.(3 tiết)

Tách chất ra
khỏi hỗn hợp

Vận
dụng
cao

Trường trung học cơ sở Sơn Kim
-Đưa ra được cách sử dụng một số nguyên liệu, nhiên
liệu, vật liệu an toàn, hiệu quả và bảo đảm sự phát triển
bền vững.

Nhận
biết

- Trình bày được tính chất và ứng dụng cuả một
số lương thực – thực phẩm thông dụng.

Thông
hiểu

- Biết cách tìm hiểu và rút ra được kết luận về tính chất
của một số lượng thực, thực phẩm thông dụng

Nhận
biết

2ý

2

C20b

C7,8

- Nêu được khái niệm chất tinh khiết, hỗn hợp.

Thông
hiểu

- Phân biệt được hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không
đồng nhất.

Nhận
biết

- Nêu được một vài phương pháp tách chất ra khỏi hỗn 1
hợp .

Thông
hiểu

- Trình bày được một số phương pháp đơn giản để tách
chất ra khỏi hỗn hợp và ứng dụng của các cách tách đó.

1

C21a

C9

( 3 tiết)

Năm học 2022-2023

1

C21b

Trường trung học cơ sở Sơn Kim

3. Đề kiểm tra
Mã đề 01:
I. Trắc nghiệm (4 điểm). Chọn đáp án đúng cho các câu sau và ghi vào bài làm.
Câu 1. Khoa học tự nhiên không bao gồm lĩnh vực nào sau đây?
A. Vật lý học.
B. Hoá học và Sinh học.
C. Khoa học Trái Đất và Thiên văn học.
D. Lịch sử loài người.
Câu 2: Việc nghiên cứu sản xuất Vacxin phòng Covid 19 thể hiện vai trò nào của khoa học tự nhiên?
A. Bảo vệ sức khoẻ và cuộc sống của con người.
B. Cung cấp thông tin và nâng cao hiểu biết của con người.
C. Mở rộng sản xuất và phát triển kinh tế.
D. Bảo vệ môi trường.
Câu 3. Hoạt động nào sau đây của con người không phải là hoạt động nghiên cứu khoa học?
A. Theo dõi nuôi cấy mô cây trồng trong phòng thí nghiệm.
B. Làm thí nghiệm điều chế chất mới.
C. Lấy mẫu đất để phân loại cây trồng.
D. Sản xuất phân bón hóa học.
Câu 4. Trong các nhóm sau nhóm nào gồm toàn vật sống:
A. Chiếc lá, cây mồng tơi, hòn đá.
B. Con gà, con chó, cây nhãn.
C. Chiếc bút, chiếc lá, viên phấn.
D. Chiếc bút, con vịt, con chó.
Câu 5. Để đo thể tích chất lỏng, em dùng dụng cụ nào dưới đây là phù hợp?
A. Bình chia độ .
B. Ống nghiệm.
C. Ống nhỏ giọt.
D. Bình thủy tinh.
Câu 6. Đơn vị đo khối lượng là:
Năm học 2022-2023

Trường trung học cơ sở Sơn Kim
A. h.
B. m.
C. kg.
Câu 7. Trên vỏ một hộp thịt có ghi 500g. Số liệu đó chỉ:

A. thể tích của cả hộp thịt.
B. thể tích của thịt trong hộp.
C. khối lượng của cả hộp thịt.
D. khối lượng của thịt trong hộp.
Câu 8. Chất tinh khiết được tạo ra từ 
A. một chất duy nhất.                         
C. một nguyên tử.                    

D. ml.

B. một nguyên tố duy nhất.
D. hai chất khác nhau.

Câu 9. Hỗn hợp nào sau đây không được xem là dung dịch?
A. Hỗn hợp nước muối.                               
B. Hỗn hợp nước đường.
C. Hỗn hợp nước và rượu.
D. Hỗn hợp cát và nước.

Câu 10. Ở nông thôn, để tách thóc lép ra khỏi thóc, người dân thường đổ thóc rơi trước một cái quạt gió. Những
hạt thóc lép sẽ bị gió thổi bay ra, đó là do thóc lép có
A. Kích thước hạt nhỏ hơn.                
B. Tốc độ rơi nhỏ hơn.
B. Khối lượng nhẹ hơn.                 
D. Lớp vỏ trấu dễ tróc hơn.
Câu 11. Hiện tượng tự nhiên nào sau đây là do hơi nước ngưng tụ?
Năm học 2022-2023

Trường trung học cơ sở Sơn Kim

A. Tạo thành mây.
B. Gió thổi.
C. Mưa rơi.
D. Lốc xoáy.
Câu 12: Hiện tượng tự nhiên do hơi nước đông đặc là
A. Băng tan.
B. Sương mù.
C. Tạo thành mây.
D. Mưa tuyết.
Câu 13: Quá trình nào sau đây thể hiện tính chất hoá học?
A. Hoà tan đường vào nước.
B. Cô cạn nước đường thành đường.
C. Đun nóng đường tới lúc xuất hiện chất màu đen.
D. Đun nóng đường ở thể rắn để chuyển sang đường ở thể lỏng.
Câu 14: Một bạn học sinh làm thí nghiệm sau: Đun nóng nến (sáp) rồi đổ vào cốc và để nguội.
Các quá trình chuyển thể của chất diễn ra theo thứ tự là:
A. Rắn – lỏng – rắn
B. Rắn – lỏng – khí
C. Rắn – khí – rắn
D. Lỏng – khí – rắn

Câu 15. Lốp xe được làm bằng vật liệu nào?
A. Gỗ.
B. Nhựa.
C. Gốm.
Câu 16. Trong các vật liệu sau, vật liệu nào dẫn điện tốt?
A. Thủy tinh.          
Năm học 2022-2023

D. Cao su.

Trường trung học cơ sở Sơn Kim

B. Gốm.    
C. Kim loại.
D. Gỗ.
II. Tự luận (6 điểm).
Câu 17. (1 điểm)
Nêu những việc không được làm trong phòng thực hành.

tin

Câu 18:(1,5 điểm)
a. Người ta thường dùng thước để đo chiều dài của một vật. Hãy chỉ ra một số thao tác sai khi đo và nêu
cách khắc phục một số thao tác sai đó.
b. Hãy đổi những khối lượng sau đây ra đơn vị kilôgam (kg).
650 g = …?.... kg;
2,4 tạ = …?.... kg;
3,07 tấn = …?.... kg;
12 yến = …?.... kg;
Câu 19. (1,0 điểm).
Em hãy đề xuất cách dập lửa phù hợp cho mỗi đám cháy sau:
a. Đám cháy do xăng dầu.
b. Cháy do chập điện
Câu 20: ( 2 điểm)
a. Em hãy kể tên 2 chất ở thể rắn, 2 chất ở thể lỏng (ở điều kiện thường) mà em biết.
b. Lương thực – thực phẩm tươi sống dễ bị hỏng, đặc biệt là trong môi trường nóng ẩm. Điền một số thông
về lương thực – thực phẩm phổ biến theo mẫu sau:
Lương thực, thực
STT
Dấu hiệu hư hỏng
phẩm
1
Gạo
Biến đổi màu sắc, có nấm mốc xanh…
2
Thịt
Năm học 2022-2023

Trường trung học cơ sở Sơn Kim

3
Trái cây
4
Rau
a. Tại sao xoong, nồi thường làm bằng kim loại còn bát đĩa được làm bằng sứ?
Câu 21: ( 1 điểm)
a) Khai thác dầu mỏ dưới đáy biển thường thu được hỗn hợp dầu mỏ và nước biển. Người ta dùng phương
pháp nào để tách dầu mỏ ra khỏi hỗn hợp? Biết rằng dầu mỏ ít tan trong nước và nhẹ hơn nước.
b) Hằng năm vào mùa lũ, Đồng bằng sông Cửu Long được bù đắp một lượng phù sa rất lớn. Em hãy cho biết
phù sa ở sông Cửu Long có phải là một dạng huyền phù không?

4. Hướng dẫn chấm và biểu điểm
Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm.
Câu
1
2
3
Đáp án
D
A
D
Câu
9
10
11
Đáp án
D
B
C
Câu
17
1đ

I.Phần trắc nghiệm: (4 điểm)
4
5
6
B
A
C
12
13
14
D
C
B
II. Phần tự luận: (6 điểm)
Nội dung

7
C
15
D

8
A
16
C

Những việc không được làm trong phòng thực hành:
- Tự ý vào phòng thực hành, tiến hành thí nghiệm khi chưa được sự cho phép của
các thầy cô giáo.
- Ngửi, nếm các hoá chất.
- Tự ý đổ lẫn các hoá chất vào nhau
- Đổ hoá chất vào cống thoát nước hoặc ra môi trường.
- Chạy, nhảy làm mất trật tự.
Năm học 2022-2023

Điểm

1đ

Trường trung học cơ sở Sơn Kim
Câu 18 a.
1,5đ
Thao tác sai khi đo
Cách khắc phục
- Chọn thước đo không phù - Ước lượng chiều dài của vật và chọn thước
hợp.
đo phù hợp.
0,5đ
- Đặt thước đo không đúng
Đặt thước đo dọc theo chiều dài vật cần đo,
một đầu của vật thẳng với vạch số 0 của
thước.
- Đặt mắt nhìn không đúng.
- Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với
cạnh của thước ở đầu còn lại của thước.
- Đọc và ghi kết quả không - Đọc và ghi kết quả theo vạch ở thước gần
đúng quy định.
nhất với đầu còn lại của vật.
b. 650 g = 0,65 kg;
1đ
2,4 tạ = 240 kg;
3,07 tấn = 3070 kg;
12 yến = 120. kg;
Câu 19 * Đám cháy do xăng dầu.
1đ
- Dùng cát, bình chữa cháy chuyên dụng,dùng nước…
0,5đ
* Cháy do chập điện
-Trườnghợp thứ 1: lửa cháy khi điện chưa được ngắt: lúc này những
nguyên liệu để dập cháy cần phải có khả năng cách điện. Bạn có thể lựa chọn đất
hoặc cát, cành cây khô để đẩy các vật ngăn cản tiếp cận đám cháy hoặc cách ly 0,5đ
các đồ đang cháy ra xa. Chú ý là tuyệt đối không được dùng nước và kim loại để
dập cháy.
-Trường hợp thứ 2: khi đám cháy đã được ngắt điện thì bạn sẽ dễ dàng có
thể lấy bất kỳ thứ gì có khả năng dập lửa như bao tải ẩm, đất – cát, vải ẩm, bình
chữa cháy CO2 ….. Hãy cố gắng dập càng nhanh càng tốt, tìm cách ngắt điện tổng
sẽ giúp bạn thực hiện dập lửa hơn.
Năm học 2022-2023

Câu 20
2đ

Câu 21
1đ

Trường trung học cơ sở Sơn Kim
a. Mỗi thể HS nêu được 2 ví dụ được 0,25đ
b.
Lương thực, thực
STT
Dấu hiệu hư hỏng
phẩm
1
Gạo
Biến đổi màu sắc, có nấm mốc
xanh…
2
Thịt
Biến đổi màu sắc, có mùi hôi, thịt
mềm nhũn, chảy nước…
3
Trái cây
Chảy nước, mềm nhũn, có mùi hôi,
có nấm mốc…
4
Rau
Vàng úa, nhũn, có mùi.
5
Cá
Mềm, mang trắng, có mùi hôi…
c. - Xoong nồi thường được làm bằng kim loại vì kim loại dẫn nhiệt tốt, giúp quá
trình nấu ăn nhanh hơn.
- Bát, đĩa thường được làm bằng sứ vì sứ cách nhiệt tốt, khi đựng thức ăn làm cho
thức ăn lâu nguội và người dung không bị nóng, an toàn.
a) Dầu mỏ ít tan và nhẹ hơn nước nên để tách dầu mỏ ra khỏi hỗn hợp người
ta dùng phương pháp chiết.
b) Phù sa là một loại huyền phù. Phù sa gồm các chất hữu cơ không tan, lơ
lửng trong nước rổi dẩn dần lắng xuống.

Năm học 2022-2023

0,5đ
0,5đ

0,5đ
0,5đ

0,5 đ
0,5 đ

Trường trung học cơ sở Sơn Kim
Mã đề 02:
I. Trắc nghiệm (4 điểm). Chọn đáp án đúng cho các câu sau và ghi vào bài làm.
Câu 1. Khoa học tự nhiên bao gồm lĩnh vực nào sau đây?
A. Vật lý học, hoá học , sinh học, khoa học Trái Đất và Thiên văn học.
B. Hoá học và Sinh học.
C. Khoa học Trái Đất và Thiên văn học.
D. Vật lý học.
Câu 2: Việc nghiên cứu sản xuất Vacxin phòng Covid 19 thể hiện vai trò nào của khoa học tự nhiên?
A. Bảo vệ sức khoẻ và cuộc sống của con người.
B. Cung cấp thông tin và nâng cao hiểu biết của con người.
C. Mở rộng sản xuất và phát triển kinh tế.
D. Bảo vệ môi trường.
Câu 3. Hoạt động nào sau đây của con người không phải là hoạt động nghiên cứu khoa học?
A. Theo dõi nuôi cấy mô cây trồng trong phòng thí nghiệm.
B. Làm thí nghiệm điều chế chất mới.
C. Lấy mẫu đất để phân loại cây trồng.
D. Sản xuất phân bón hóa học.
Câu 4. Trong các nhóm sau nhóm nào gồm toàn vật không sống:
A. Chiếc lá, cây mồng tơi, hòn đá.
B. Con gà, con chó, cây nhãn.
C. Chiếc bút, hạt cát, viên phấn.
D. Chiếc bút, con vịt, con chó.
Câu 5. Để đo thể tích người ta thường sử dụng dụng cụ nào?
A. Bình tràn.
B. Bình chia độ.
C. Bình chứa.
D. Cả 3 bình trên đều được.
Câu 6. Chọn cách ghi kết quả đo chính xác nhất chiều dài của vật dưới đây.
Năm học 2022-2023

Trường trung học cơ sở Sơn Kim

A. 5,0 cm.
B. 5 cm.
C. 4 cm.
D. 4,0 cm.
Câu 7. Trên vỏ túi nước giặt có ghi 2,1kg. Số liệu đó chỉ:
A. Thể tích của cả túi nước giặt.
B. Thể tích của nước giặt trong túi giặt.
C. Khối lượng của cả túi nước giặt.
D. Lượng nước giặt có trong túi .
Câu 8. Chất tinh khiết được tạo ra từ 
A. một chất duy nhất.                         
B. một nguyên tố duy nhất.
C. một nguyên tử.                    
D. hai chất khác nhau.
Câu 9. Hỗn hợp nào sau đây không được xem là dung dịch?
A. Hỗn hợp nước muối.                               
B. Hỗn hợp nước đường.
C. Hỗn hợp nước và rượu.
D. Hỗn hợp cát và nước
Câu 10. Ở nông thôn, để tách thóc lép ra khỏi thóc, người dân thường đổ thóc rơi trước một cái quạt gió. Những
hạt thóc lép sẽ bị gió thổi bay ra, đó là do thóc lép có
A. Kích thước hạt nhỏ hơn.                
B. Tốc độ rơi nhỏ hơn.
B. Khối lượng nhẹ hơn.                 
D. Lớp vỏ trấu dễ tróc hơn.
Câu 11. Hiện tượng tự nhiên nào sau đây là do hơi nước ngưng tụ?
A. Tạo thành mây.
B. Gió thổi.
C. Mưa rơi.
D. Lốc xoáy.
Câu 12: Hiện tượng tự nhiên do hơi nước đông đặc là
Năm học 2022-2023

Trường trung học cơ sở Sơn Kim

A. Băng tan.
B. Sương mù.
C. Tạo thành mây.
D. Mưa tuyết.
Câu 13: Quá trình nào sau đây thể hiện tính chất hoá học?
A. Hoà tan đường vào nước.
B. Cô cạn nước đường thành đường.
C. Đun nóng đường tới lúc xuất hiện chất màu đen.
D. Đun nóng đường ở thể rắn để chuyển sang đường ở thể lỏng.
Câu 14: Một bạn học sinh làm thí nghiệm sau: Đun nóng nến (sáp) rồi đổ vào cốc và để nguội.
Các quá trình chuyển thể của chất diễn ra theo thứ tự là:
A. Rắn – lỏng – rắn
B. Rắn – lỏng – khí
C. Rắn – khí – rắn
D. Lỏng – khí – rắn

Câu 15. Lốp xe được làm bằng vật liệu nào?
A. Gỗ.
B. Nhựa.
C. Gốm.
Câu 16. Trong các vật liệu sau, vật liệu nào dẫn điện tốt?
A. Thủy tinh.          
B. Gốm.    
C. Kim loại.
D. Gỗ.
II. Tự luận (6 điểm).
Câu 17. (1 điểm)
Năm học 2022-2023

D. Cao su.

Trường trung học cơ sở Sơn Kim
Nêu những việc không được làm trong phòng thực hành.
Câu 18:(1,5 điểm)
a. Người ta thường dùng thước để đo chiều dài của một vật. Hãy chỉ ra một số thao tác sai khi đo và nêu
cách khắc phục một số thao tác sai đó.
b. Mẹ bắt đầu đi chợ lúc 8 giờ 30 phút, mẹ đi đường (cả đi lẫn về) mất 15 phút, mẹ sắm mất 1 giờ 20 phút.
Hỏi mẹ về đến nhà lúc mấy giờ?
Câu 19. (1,0 điểm).
Em hãy đề xuất cách dập lửa phù hợp cho mỗi đám cháy sau:
a. Đám cháy do xăng dầu.
b. Cháy do chập điện
Câu 20: ( 2 điểm)
a. Em hãy kể tên 2 chất ở thể rắn, 2 chất ở thể lỏng (ở điều kiện thường) mà em biết.
b. Lương thực – thực phẩm tươi sống dễ bị hỏng, đặc biệt là trong môi trường nóng ẩm. Điền một số thông
tin
về lương thực – thực phẩm phổ biến theo mẫu sau:
Lương thực, thực
STT
Dấu hiệu hư hỏng
phẩm
1
Gạo
Biến đổi màu sắc, có nấm mốc xanh…
2
Thịt
3
Trái cây
4
Rau
a. Tại sao xoong, nồi thường làm bằng kim loại còn bát đĩa được làm bằng sứ?
Câu 21: ( 1 điểm)
c) Khai thác dầu mỏ dưới đáy biển thường thu được hỗn hợp dầu mỏ và nước biển. Người ta dùng phương
pháp nào để tách dầu mỏ ra khỏi hỗn hợp? Biết rằng dầu mỏ ít tan trong nước và nhẹ hơn nước.
d) Hằng năm vào mùa lũ, Đồng bằng sông Cửu Long được bù đắp một lượng phù sa rất lớn. Em hãy cho biết
phù sa ở sông Cửu Long có phải là một dạng huyền phù không?
Năm học 2022-2023

Trường trung học cơ sở Sơn Kim

4. Hướng dẫn chấm và biểu điểm
Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm.
Câu
1
2
3
Đáp án
A
A
D
Câu
9
10
11
Đáp án
D
B
C
Câu
17
1đ

I.Phần trắc nghiệm: (4 điểm)
4
5
6
C
B
A
12
13
14
D
C
B
II. Phần tự luận: (6 điểm)
Nội dung

7
D
15
D

8
A
16
C

Những việc không được làm trong phòng thực hành:
- Tự ý vào phòng thực hành, tiến hành thí nghiệm khi chưa được sự cho phép của
các thầy cô giáo.
- Ngửi, nếm các hoá chất.
- Tự ý đổ lẫn các hoá chất vào nhau
- Đổ hoá chất vào cống thoát nước hoặc ra môi trường.
- Chạy, nhảy làm mất trật tự.

Năm học 2022-2023

Điểm

1đ

Trường trung học cơ sở Sơn Kim

Câu 18 a.
1,5đ
Thao tác sai khi đo
Cách khắc phục
- Chọn thước đo không phù - Ước lượng chiều dài của vật và chọn thước
hợp.
đo phù hợp.
- Đặt thước đo không đúng
Đặt thước đo dọc theo chiều dài vật cần đo,
một đầu của vật thẳng với vạch số 0 của
thước.
- Đặt mắt nhìn không đúng.
- Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với
cạnh của thước ở đầu còn lại của thước.
- Đọc và ghi kết quả không - Đọc và ghi kết quả theo vạch ở thước gần
đúng quy định.
nhất với đầu còn lại của vật.
b. Mẹ về đến nhà lúc:

0,5đ

1đ

8 giờ 30 phút + 15 phút + 1 giờ 20 phút = 9 giờ 65 phút = 10 giờ 5 phút.
Câu 19 * Đám cháy do xăng dầu.
1đ
- Dùng cát, bình chữa cháy chuyên dụng,dùng nước…
0,5đ
* Cháy do chập điện
-Trườnghợp thứ 1: lửa cháy khi điện chưa được ngắt: lúc này những
nguyên liệu để dập cháy cần phải có khả năng cách điện. Bạn có thể lựa chọn đất
hoặc cát, cành cây khô để đẩy các vật ngăn cản tiếp cận đám cháy hoặc cách ly 0,5đ
các đồ đang cháy ra xa. Chú ý là tuyệt đối không được dùng nước và kim loại để
dập cháy.
-Trường hợp thứ 2: khi đám cháy đã được ngắt điện thì bạn sẽ dễ dàng có
thể lấy bất kỳ thứ gì có khả năng dập lửa như bao tải ẩm, đất – cát, vải ẩm, bình
chữa cháy CO2 ….. Hãy cố gắng dập càng nhanh càng tốt, tìm cách ngắt điện tổng
sẽ giúp bạn thực hiện dập lửa hơn.
Câu 20

c. Mỗi thể HS nêu được 2 ví dụ được 0,25đ
Năm học 2022-2023

0,5đ

2đ

d.
STT
1

Trường trung học cơ sở Sơn Kim
Lương thực, thực
phẩm
Gạo

Dấu hiệu hư hỏng

Biến đổi màu sắc, có nấm mốc
xanh…
2
Thịt
Biến đổi màu sắc, có mùi hôi, thịt
mềm nhũn, chảy nước…
3
Trái cây
Chảy nước, mềm nhũn, có mùi hôi,
có nấm mốc…
4
Rau
Vàng úa, nhũn, có mùi.
5
Cá
Mềm, mang trắng, có mùi hôi…
c. - Xoong nồi thường được làm bằng kim loại vì kim loại dẫn nhiệt tốt, giúp quá
trình nấu ăn nhanh hơn.
- Bát, đĩa thường được làm bằng sứ vì sứ cách nhiệt tốt, khi đựng thức ăn làm cho
thức ăn lâu nguội và người dung không bị nóng, an toàn.
Câu 21
1đ

c) Dầu mỏ ít tan và nhẹ hơn nước nên để tách dầu mỏ ra khỏi hỗn hợp người
ta dùng phương pháp chiết.
d) Phù sa là một loại huyền phù. Phù sa gồm các chất hữu cơ không tan, lơ
lửng trong nước rổi dẩn dần lắng xuống.

Năm học 2022-2023

0,5đ

0,5đ
0,5đ

0,5 đ
0,5 đ