Tiết 19,20
KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực:
Kiểm tra, đánh giá về kiến thức, kĩ năng của học sinh sau khi học hết:
+ Bài mở đầu: Phương pháp và kỉ năng trong học tập môn khoa học tự nhiên (6 tiết)
+ Chủ đề 1: Nguyên tử, nguyên tố hóa học” Bài 1. Nguyên tử (4 tiết); Bài 2. Nguyên tố hóa học (4 tiết)
+ Chủ đề 2: Bài 3: Sơ lược về bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học (6 tiết)
+ Chủ đề 4: Tốc độ (11 tiết)
2. Phẩm chất:
+ Rèn tư duy phân tích, hê thống hoá kiến thức
+ Rèn luyện kỹ năng làm bài, tư duy logic.
+ Giáo dục ý thức độc lập trong suy nghĩ, tự lực trong làm bài
+ Năng lực tư duy sáng tạo, tự học, tự giải quyết vấn đề
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Đề, đáp án
2. Học sinh: Dụng cụ học tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra sỉ số học sinh
2. Hoạt động 2: Phát đề, hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra
3. Hoạt động 3: Thu Bài
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà:
- Nghiên cứu trước nội dung chủ đề 5: Âm thanh bài 9 Sự truyền âm

I. MA TRẬN
- Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra giữa học kì 1 (Tuần 9)
- Thời gian làm bài: 90 phút
- Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận)
- Cấu trúc:
- Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao
- Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: 4 câu), mỗi câu 0,25 điểm
- Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao:
1,0 điểm)
- Nội dung từ đầu năm học đến giữa học kì 1.

- MA TRẬN
MỨC ĐỘ
Chủ đề/Bài
Bài mở đầu (6 tiết)
Chủ đề 1: Nguyên tử,
nguyên tố hóa học
Bài 1. Nguyên tử (4 tiết)
Chủ đề 1: Nguyên tử,
nguyên tố hóa học
Bài 2. Nguyên tố hóa học (4
tiết)
Chủ đề 2
Bài 3: Sơ lược về bảng tuần
hoàn các nguyên tố hóa học
(6 tiết)
Chủ đề 4 : Tốc độ
Bài 7: Tốc độ của chuyển
động( 5 tiết)
Chủ đề 4 : Tốc độ
Bài 8: Đồ thị quãng đường
– thời gian(6 tiết)

Nhận biết

Thông hiểu

TL

TN

TL

2ý

4

2ý

2ý

3

3

Vận dụng

TN

TL

Vận dụng cao

TN

TL

TN

2ý

4ý

4

2

Tổng số câu
TL

TN

4ý

4

2đ

2ý

3

1,25đ

2ý

3

1,25đ

4ý

4

2đ

4ý

2ý

6ý

4ý

2ý

6ý

1,5đ
2

Số yêu cầu cần đạt

4

12

8

4

8

0

4

0

24

Điểm số

1,0

3,0

2,0

1,0

2,0

0

1,0

0

Tổng số điểm

4,0 điểm

6,0
4,0
10 điểm

- BẢN ĐẶC TẢ

3,0 điểm

2,0 điểm

1,0 điểm

Tổng
điểm

2đ

16
10
điểm

TT

Nội dung kiến
thức

Mức
độ

Nhận
biết

1

BÀI MỞ ĐẦU(6
tiết)

Số ý TL/ Số câu
TN
Yêu cầu cần đạt

Trình bày được một số phương
pháp và kĩ năng trong học tập môn
Khoa học tự nhiên

TL

TN

Câu hỏi
TL

TN

(số ý)

(Số
câu)

(số câu)

( Số câu)

2

4

C17a

C1,2,3,4

- Thực hiện được các bước tìm hiểu tự
nhiên (5 bước)
Thông
hiểu

- Thực hiện được các kĩ năng tiến
trình: quan sát, phân loại, liên kết,
đo, dự báo.

2

C17b

- Sử dụng được một số dụng cụ đo
(trong nội dung môn Khoa học tự
nhiên 7).

2

3

Chủ đề 1: Nguyên
tử, nguyên tố hóa
học
Bài 1. Nguyên tử
(4 tiết)

Nhận
biết

Bài 2. Nguyên tố
hóa học (4 tiết)

Nhận
biết

- Mô tả được thành phần cấu tạo
nguyên tử, thành phần hạt nhân,
mối quan hệ giữa số proton và số
electron.
- Phát biểu được khái niệm nguyên
tử, nguyên tố hoá học, nguyên tử
khối.
– Trình bày được mô hình nguyên
tử của Rutherford – Bohr (mô hình
sắp xếp electron trong các lớp vỏ

2

3

3

C18

C5,6,7.

C8,9,10

TT

Nội dung kiến
thức

Mức
độ

Số ý TL/ Số câu
TN
Yêu cầu cần đạt

TL
(số ý)

TN
(Số
câu)

Câu hỏi
TL

TN

(số câu)

( Số câu)

nguyên tử).
– Nêu được khối lượng của một
nguyên tử theo đơn vị quốc tế amu
(đơn vị khối lượng nguyên tử).
– Phát biểu được khái niệm về
nguyên tố hoá học và kí hiệu
nguyên tố hoá học.

Chủ đề 2 – Bài 3:
Sơ lược về bảng
tuần hoàn các
nguyên tố hóa học
(6 tiết)
BÀI 7: TỐC ĐỘ
CỦA
CHUYỂN
ĐỘNG (6 tiết)

Thông
hiểu

Viết được công thức hoá học và đọc
được tên của 20 nguyên tố đầu tiên.

2

Thông
hiểu

- Sử dụng được bảng tuần hoàn để
chỉ ra các nhóm nguyên tố/nguyên tố
kim loại, các nhóm nguyên
tố/nguyên tố phi kim, nhóm nguyên
tố khí hiếm trong bảng tuần hoàn

4

Nhận
biết

- Nêu được ý nghĩa vật lý của tốc
độ. - Nêu phương pháp và dụng cụ
đo tốc độ - Nhận biết công thức tính
tốc độ
- Liệt kê được một số đơn vị đo tốc

C19

4

C20

C11,12,13,14.

TT

Nội dung kiến
thức

Mức
độ

Số ý TL/ Số câu
TN
Yêu cầu cần đạt

TL
(số ý)

TN
(Số
câu)

Câu hỏi
TL

TN

(số câu)

( Số câu)

độ thường dùng
- Tốc độ bằng quãng đường vật đi
chia thời gian đi quãng đường đó

Thông
hiểu

- Mô tả được sơ lược cách đo tốc
độ bằng đồng hồ bấm giây và cổng
quang điện trong dụng cụ thực hành
ở nhà trường; thiết bị “bắn tốc độ”
trong kiểm tra tốc độ của các
phương tiện giao thông

2

C21a

4

C21b

- Đổi được đơn vị đo vận tốc
- So sánh được chuyển động nhanh
hay chậm

Vận
dụng

Xác định được tốc độ qua quãng
đường vật đi được trong khoảng
thời gian tương ứng

TT

Nội dung kiến
thức

Mức
độ

Số ý TL/ Số câu
TN
Yêu cầu cần đạt

TL
(số ý)

Bài 8: Đồ Thị
Quãng đường thời gian
5 tiết

Số câu TL/Tổng số

TN
(Số
câu)

Câu hỏi
TL

TN

(số câu)

( Số câu)

Vận
dụng
cao

Xác định được tốc độ trung bình
qua quãng đường vật đi được trong
khoảng thời gian tương ứng.

Nhận
biết

- Nhận biết được các dữ liệu trong
bảng ghi quãng đường - thời gian
chuyển động của vật

Thông
hiểu

- Vẽ được đồ thị quãng đường –
thời gian cho chuyển động thẳng. Nhận biết được các biển báo an
toàn giao thông

Vận
dụng

- Từ đồ thị quãng đường – thời gian
cho trước, tìm được quãng đường
vật đi (hoặc tốc độ, hay thời gian
chuyển động của vật

4

C22a

Vận
dụng
cao

- Dựa vào tranh ảnh (hoặc học liệu
điện tử) thảo luận đẻ nêu được ảnh
hưởng của tốc độ trong an toàn giao
thông

2

C22b

2

24 ý

16

C15,16

6

16

TT

Nội dung kiến
thức

Mức
độ

Số ý TL/ Số câu
TN
Yêu cầu cần đạt

TL
(số ý)

câu TN

TN
(Số
câu)

Câu hỏi
TL

TN

(số câu)

( Số câu)

- Đề ra
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (Em hãy chọn đáp án đúng) (4 điểm)
Câu 1: Cho các bước sau:
1. Kiểm tra giả thuyết.
2. Xây dựng giả thuyết.
3. Phân tích kết quả.
4. Quan sát, đặt câu hỏi.
5. Viết, trình bày báo cáo.
Thứ tự sắp xếp đúng các bước trong phương pháp tìm hiểu tự nhiên là?
A. (4) - (2) - (1) - (3) - (5);
B. (1) - (2) - (3) - (4) - (5);
C. (1) - (2) - (3) - (5) - (4);
D. (4) - (1) - (2) - (3) - (5);
Câu 2: Đâu không phải là kĩ năng cần vận dụng vào phương pháp tìm hiểu tự nhiên?
A. Kĩ năng chiến đấu đặc biệt.
B. Kĩ năng quan sát.
C. Kĩ năng dự báo;
D. Kĩ năng đo đạc.
Câu 3: Khẳng định nào dưới đây không đúng?
A. Dự báo là kĩ năng cần thiết trong nghiên cứu khoa học tự nhiên.
B. Dự báo là kĩ năng không cần thiết của người làm nghiên cứu.
C. Dự báo là kĩ năng dự đoán điều gì sẽ xảy ra dựa vào quan sát, kiến thức,
suy luận của con người,... về các sự vật, hiện tượng.
D. Kĩ năng dự báo thường được sử dụng trong bước dự đoán của phương
pháp tìm hiểu tự nhiên.
Câu 4. Con người có thể đề xuất điều gì sẽ xảy ra dựa trên các quan sát, sự hiểu biết và suy luận về sự vật và hiện
tượng trong tự nhiên dựa trên kĩ năng nào?
A. Kĩ năng quan sát, phân loại.
B. Kĩ năng liên kết tri thức.
C. Kĩ năng dự báo.
D. Kĩ năng đo.
Câu 5. Trong nguyên tử, hạt mang điện là:
A. electron.
B. electron và neutron.
C. neutron.
D. proton và electron.

Câu 6. Nguyên tử luôn trung hoà về điện nên
A. số hạt proton = số hạt neutron.
B. số hạt electron = số hạt neutron.
C. số hạt electron = số hạt proton.
D. số hạt proton = số hạt electron = số hạt neutron.
Câu 7. Nguyên tử X có 19 proton. Số hạt electron của X là:
A. 17.
B. 18.
C. 19.

D. 20.

Câu 8. Nguyên tố hóa học là tập hợp nguyên tử cùng loại có cùng
A. số neutron trong hạt nhân.
C. số electron trong hạt nhân.

B. số proton trong hạt nhân.
D. số proton và số neutron trong hạt nhân.

Câu 9. Nguyên tử của nguyên tố X có 2 lớp electron, lớp electron ngoài cùng có 3 electron. Vị trí của nguyên tố X
là
A. thuộc chu kỳ 3, nhóm VIA.
B. thuộc chu kỳ 2, nhóm IIIA.
C. thuộc chu kỳ 3, nhóm IIA.

D. thuộc chu kỳ 2, nhóm VIA.

Câu 10. Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học được sắp xếp theo nguyên tắc:
A. nguyên tử khối tăng dần.
C. điện tích hạt nhân tăng dần

B. tính kim loại tăng dần.
D. tính phi kim tăng dần.

Câu 11. Số thứ tự chu kì trong bảng hệ thống tuần hoàn cho biết:
A. Số thứ tự của nguyên tố.
C. Số electron lớp ngoài cùng.

B. Số hiệu nguyên tử.
D. Số lớp electron.

Câu 12. Số thứ tự nhóm A trong bảng hệ thống tuần hoàn cho biết:
A. Số electron lớp ngoài cùng.
C. Số hiệu nguyên tử.

B. Số lớp electron.
D. Số thứ tự của nguyên tố.

Câu 13. Đại lượng nào sau đây cho biết mức độ nhanh hay chậm của chuyển động?
A. Quãng đường.
B. Thời gian chuyển động.
C. Tốc độ.
D. Tần số.
Câu 14. Trong các phát biểu sau về tốc độ, phát biểu đúng là:
A. Tốc độ được xác định bằng quãng đường đi được trong một đơn vị thời gian.
B. Tốc độ được xác định bằng quãng đường đi được trong một ngày.
C. Tốc độ được xác định bằng quãng đường đi được trong một min.
D. Tốc độ được xác định bằng quãng đường đi được trong một giờ.
Dùng dữ kiện sau để trả lời các câu hỏi 15 và 16
Thời gian (h)

1

2

3

Quãng đường (km)
50
100
150
Bảng mô tả chuyển động của một ô tô trong 4 h
Câu 15. Quãng đường ô tô đi được trong 2 h đầu là:
A. 50 km
B. 100 km
C. 150 km
D. 200 km
Câu 16. Ô tô đi hết 150 km trong thời gian bao lâu:
A. 1 h
B. 2 h
C. 3 h
D. 4 h

4
200

II. PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm)
Câu 17.(1 điểm)
a) Những kỹ năng học tập môn KHTN 7 đó là gì?
b) Trình bày các bước theo tiến trình tìm hiểu tự nhiên?
Câu 18. (0,5 điểm) Điền từ vào chỗ trống
a) … (1) … là hạt vô cùng nhỏ tạo nên các chất.
b) Nguyên tử gồm … (2) … mang điện tích … (3) … và vỏ nguyên tử mang điện tích … (4) …

c) Nguyên tử … (5) … về điện nên tổng số hạt proton … (6) … tổng số hạt electron.
Câu 19.(0,5 điểm) Hoàn thành bảng sau:
Tên nguyên tố

Kí hiệu

Nguyên tử khối

hóa học
Carbon
Nitrogen
Oxygen
Fluorine

Câu 20.(1 điểm) Cho 7 nguyên tố sau:

He

K

Fe

S

C

Ar

Ba

Sử dụng bảng tuần hoàn, hãy cho biết trong các nguyên tố trên, nguyên tố nào là kim loại, nguyên tố nào là phi
kim.
Câu 21( 1,5 điểm ). Một con rái cá bơi trên một dòng sông được quãng đường 100 m trong 40 s, sau đó nó thả
mình trôi theo dòng nước 50 m trong 40 s.
a) Tính tốc độ bơi của rái cá trong 40 s đầu và tốc độ của dòng nước.
b) Vẽ đồ thị quãng đường − thời gian của rái cá.
Câu 22.(1,5 điểm)Camera của một thiết bị bắn tốc độ ghi được thời gian một ô tô chạy từ vạch mốc 1 sang vạch
2

mốc 2 cách nhau 10 m là 3 s. Hỏi ô tô có vượt quá tốc độ cho phép là 60 km/h không?

4. Hướng dẫn chấm và biểu điểm
Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm.
Câu
1
2

I.Phần trắc nghiệm: (4 điểm)
3

4

5

6

7

8

Đáp án

A

A

B

A

D

C

C

B

Câu

9

10

11

12

13

14

15

16

Đáp án

B

C

D

A

C

A

B

C

II. Phần tự luận: (6 điểm)
Nội dung

Câu

Điểm

Câu 17 a. Một số kĩ năng tiến trình học tập môn Khoa học tự nhiên:
1đ
+ Kĩ năng quan sát, phân loại.
+ Kĩ năng liên kết.
+ Kĩ năng đo.

0,5đ

+ Kĩ năng dự báo.
b. Phương pháp tìm hiểu tự nhiên theo tiến trình gồm 5 bước:
- Quan sát ,đặt câu hỏi(Đề xuất vấn đề cùng tìm hiểu)
- Xây dựng giả thuyết ( Đưa ra dự đoán khoa học để giải quyết vấn đề)
- Kiểm tra giả thuyết ( Lập kế hoạch kiểm tra dự án)
- Phân tích kết quả ( Thực hiện kế hoạch kiểm tra dự án)
- Viết báo cáo, thảo luận và trình bày báo cáo khi được yêu cầu.

0,5 đ

Câu 18
0,5đ

Câu 19
0,5đ

1. Nguyên tử
2. hạt nhân
3. dương
4. âm
5. trung hòa
6. bằng

Tên nguyên tố

0,5đ

Kí hiệu
hóa học

Nguyên tử khối

Carbon

C

12

Nitrogen

N

14

Oxygen

O

16

Fluorine

F

19

- Kí hiệu hóa học đúng.
- Nguyên tử khối đúng.

0,25đ
0,25đ

Câu 20
1đ

Lời giải
 Nguyên tố kim loại: K, Fe, Ba
 Nguyên tố phi kim: S, C
 Nguyên tố khí hiếm: He, Ar
He

K

Fe

S

C

Ar

Ba
0,75đ

Phân loại đúng 0,75 điểm
Viết đúng kí hiệu hóa học 0,25 điểm.

Câu 21
1,5 đ a) Tốc độ của rái cá là:
s

100

s

50

0,25đ

0,5 đ

v = t = 40 = 2,5 m/s
Tốc độ của dòng nước là:
v = t = 40 = 1,25 m/s
b) Đồ thị quãng đường – thời gian của rái cá là:

0,5 đ

0,5 đ

Câu 22
1,5
điểm

0,5 đ
Tóm tắt
s = 10 m

2
t= s
3

Giải
Tốc độ của ô tô là:

10
s
v = = 2  = 15 m/s = 54 km/h
t
3

v = 50 km/h < 60 km/h ⇒ xe không vượt quá tốc độ.

Tóm tắt đúng 0,5 điểm.
Giải đúng 1,0 điểm.

1,0 đ