Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Hà Tĩnh.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Sinh 9 - tiêt11
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Sỹ Hùng
Ngày gửi: 22h:48' 26-05-2011
Dung lượng: 50.5 KB
Số lượt tải: 11
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Sỹ Hùng
Ngày gửi: 22h:48' 26-05-2011
Dung lượng: 50.5 KB
Số lượt tải: 11
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 06.10.10
Tiết 11: phát sinh giao tử và thụ tinh
A. Mục tiêu bài học:
Học xong bài này HS phải:
- Trình bày được các quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh ở động vật
Nêu được sự giống nhau và khác nhau giữa quá trình phát sinh giao tử đực và cái.
Xác định được thực chất của quá trình thụ tinh
Phân tích được ý nghĩa của các quá trình giảm phân và thụ tinh về mặt di truyền và biến dị.
- Tiếp tục rèn luyện kỷ năng quan sát, phân tích kênh hình và tư duy lý thuyết( phân tích, so sánh)
B. Đồ dùng dạy học:
1. GV chuẩn bị: Sơ đồ quá trình phát sinh giao tử và thụ tinsh
2.HS chuẩn bị: Nghiên cứu bài trước khi đến lớp
C.Hoạt động Dạy- Học:
1. dịnh tổ chức lớp.
2. Bài củ:
?1: Giảm phân là gì? gồm mấy lần phân bào? kết quả?
?2: ở ruồi giấm, 2n = 8.Cho biết số lượng NST trong tế bào sau khi kết thúc giảm phân I và sau khi kết thúc giảm phân II?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Sự phát sinh giao tử
Hoạt động của GV
- GV treo ( hoặc vẽ) sơ đồ mô tả sự phát sinh giao tử cái yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu thông tin SGK.
? Trình bày sự hình thành giao tử cái?
- GV nhận xét, trình bày lại theo tranh.
- GV yêu cầu HS lên bảng trình bày sụ phát sinh giao tử đực theo sơ đồ.
- GV nhận xét, bổ sung.
? Nêu điểm giống nhau trong quá trìng phát sinh giao tử ♂ và ♀ ở động vật?
- GV nhận xét, tiểu kết.
Hoạt động của HS
HS quan sát hình vẽ, hoạt động cá nhân.
- 1 HS đứng tại chỗ trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.
- HS theo dõi
- 1 HS lên bảng trình bày , lớp theo dõi, bổ sung.
- HS hoạt động cá nhân, yêu cầu nêu được:
+ TB mầm thực hiện nguyên phân nhiều lần
+ Noãn bào bậc 1 đều giảm phân tạo giao tử.
- HS trả lời, yêu cầu nêu được nội dung:
+ Kết quả của noãn bào bậc 1, tinh hoàn bậc 1 qua giảm phân 1
+ Kết quả tinh hoàn, noãn bào 2 qua giảm phân II
+ khả năng thụ tinh của TB mới
Tiểu kết:
a. Giống nhau:
- Các TB mần đều qua quá trình nguyên phân để tạo ra các tinh nguyên bào( ở ♂) và noãn nguyên bào
- Các tinh nguyên bào và noãn nguyên bào đều qua giảm phân I và II để tạo ra các giao tử.
b. Khác nhau:
Phát sinh giao tử cái
- Noãn bào 1 qua giảm phân I tạo thể cực thứ nhất nhỏ và noãn bào 2 lớn.
- Noãn bào 2 qua giảm phân II cho 1 thể cực thứ 2 và 1 trứng lớn
═› Mỗi noãn bào bậc 1 qua giảm phân cho 2 thể cực và 1 TB trứng nhưng chỉ TB trứng có khả năng thụ tinh.
Phát sinh giao tử đực
- Tinh hoàn bậc 1 qua giảm phân I cho 2 tinh hoàn bậc 2.
- Mỗi tinh hoàn bậc 2 qua gi
Tiết 11: phát sinh giao tử và thụ tinh
A. Mục tiêu bài học:
Học xong bài này HS phải:
- Trình bày được các quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh ở động vật
Nêu được sự giống nhau và khác nhau giữa quá trình phát sinh giao tử đực và cái.
Xác định được thực chất của quá trình thụ tinh
Phân tích được ý nghĩa của các quá trình giảm phân và thụ tinh về mặt di truyền và biến dị.
- Tiếp tục rèn luyện kỷ năng quan sát, phân tích kênh hình và tư duy lý thuyết( phân tích, so sánh)
B. Đồ dùng dạy học:
1. GV chuẩn bị: Sơ đồ quá trình phát sinh giao tử và thụ tinsh
2.HS chuẩn bị: Nghiên cứu bài trước khi đến lớp
C.Hoạt động Dạy- Học:
1. dịnh tổ chức lớp.
2. Bài củ:
?1: Giảm phân là gì? gồm mấy lần phân bào? kết quả?
?2: ở ruồi giấm, 2n = 8.Cho biết số lượng NST trong tế bào sau khi kết thúc giảm phân I và sau khi kết thúc giảm phân II?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Sự phát sinh giao tử
Hoạt động của GV
- GV treo ( hoặc vẽ) sơ đồ mô tả sự phát sinh giao tử cái yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu thông tin SGK.
? Trình bày sự hình thành giao tử cái?
- GV nhận xét, trình bày lại theo tranh.
- GV yêu cầu HS lên bảng trình bày sụ phát sinh giao tử đực theo sơ đồ.
- GV nhận xét, bổ sung.
? Nêu điểm giống nhau trong quá trìng phát sinh giao tử ♂ và ♀ ở động vật?
- GV nhận xét, tiểu kết.
Hoạt động của HS
HS quan sát hình vẽ, hoạt động cá nhân.
- 1 HS đứng tại chỗ trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.
- HS theo dõi
- 1 HS lên bảng trình bày , lớp theo dõi, bổ sung.
- HS hoạt động cá nhân, yêu cầu nêu được:
+ TB mầm thực hiện nguyên phân nhiều lần
+ Noãn bào bậc 1 đều giảm phân tạo giao tử.
- HS trả lời, yêu cầu nêu được nội dung:
+ Kết quả của noãn bào bậc 1, tinh hoàn bậc 1 qua giảm phân 1
+ Kết quả tinh hoàn, noãn bào 2 qua giảm phân II
+ khả năng thụ tinh của TB mới
Tiểu kết:
a. Giống nhau:
- Các TB mần đều qua quá trình nguyên phân để tạo ra các tinh nguyên bào( ở ♂) và noãn nguyên bào
- Các tinh nguyên bào và noãn nguyên bào đều qua giảm phân I và II để tạo ra các giao tử.
b. Khác nhau:
Phát sinh giao tử cái
- Noãn bào 1 qua giảm phân I tạo thể cực thứ nhất nhỏ và noãn bào 2 lớn.
- Noãn bào 2 qua giảm phân II cho 1 thể cực thứ 2 và 1 trứng lớn
═› Mỗi noãn bào bậc 1 qua giảm phân cho 2 thể cực và 1 TB trứng nhưng chỉ TB trứng có khả năng thụ tinh.
Phát sinh giao tử đực
- Tinh hoàn bậc 1 qua giảm phân I cho 2 tinh hoàn bậc 2.
- Mỗi tinh hoàn bậc 2 qua gi
Các ý kiến mới nhất