Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Hà Tĩnh.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Sinh 9 - tiêt17
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Sỹ Hùng
Ngày gửi: 22h:50' 26-05-2011
Dung lượng: 46.5 KB
Số lượt tải: 15
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Sỹ Hùng
Ngày gửi: 22h:50' 26-05-2011
Dung lượng: 46.5 KB
Số lượt tải: 15
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 2.11.08
Tiết 17: mối quan hệ giữa gen và arn
A. Mục tiêu bài học:
Học xong bài này HS phải:
- Mô tả được cấu tạo sơ bộ và chức năng của ARN
Biết xác dịnh những điểm giống nhau và khác nhau cơ bản giữa AND và ARN
Trình bày được sơ bộ quá trình tổng hợp A RN, đặc biệt là nêu được các nguyên tắc của quá trình này.
- Phát triển kỷ năng quan sát, phân tích kênh hình và tư duy lí thuyết.
B. Đồ dùng dạy học:
1. GV chuẩn bị: Mô hình cấu trúc bậc 1 của 1 đoạn phân tử A RN
Mô hình tổng hợp phân tử A RN
Bảng phụ 17
2. HS chuẩn bị: Nghiên cứu bài trước khi đến lớp
Kẻ bảng 17 vào vở nhóm
C. Hoạt động Dạy- Học:
1.dịnh tổ chức lớp.
2. Bài củ: ? Trình bày nguyên tắc và quá trình nhân đôi của ADN?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: ARN
Hoạt động của GV
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin và quan mô hình.
? Thành phần hoá học của ARN?
? Cấu tạo của A RN?
- GV nhận xét, giới thiệu thành phần và cấu tạo của A RN trên mô hình.
- Yêu cấu HS thảo luận lệnh, hoàn hthành bảng 17
- GV treo bảng phụ, yêu cầu đại diện nhóm lên hoàn thành.
- GV nhận xét, hoàn thành đáp án chuẩn
Hoạt động của HS
- HS hoạt động cá nhân để trả lời câu hỏi, lớp bổ sung:
+ Tạo nên từ các nguyên tố: C, H, O, N, P
+ Gồm 1 mạch đơn, cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà các đơn phân là A, U, G, X.
- HS theo dõi.
- HS thảo luận theo nhóm, hoàn thành đáp án vào vở nhóm.
- Đại diện 1 nhóm lên hoàn thành, các nhóm khác nhận xét, bổ sung:
Đặc điểm
A RN
ADN
Số mạch đơn
1
2
Các loại đơn phân
A,U, X, G
A, T, X, G
Tiểu kết:
- A RN được cấu tạo từ : C, H, O, N, P
- ARN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà các đơn phân là A, U, G, X, tạo thành chuỗi xoắn đơn.
- Phân loại: + ARN vận chuyển: tARN
+ ARN thông tin : mARN
+ ARN ribôxôm: rARN
Hoạt động 2: ARN được tổng hợp theo nguyên tắc nào
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK
? A RN được tổng hợp trong kì nào của chu kì TB? Sự tổng hợp đó dựa vào đâu?
? Quá trình tổng hợp ARN diễn ra như thế nào?
- GV giới thiệu mô hình về sự tổng hợp ARN và mô tả quá trình tổng hợp ARN.
- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi lệnh 2
- GV điều khiển các nhóm trình bày ý kiến.
- GV nhận xét, nhấn mạnh: trình tự các nu trên mạch khuôn của gen quy định trình tự các nu trong mạch ARN
- GV yêu cầu HS làm bài tập: 1 đoạn mạch của gen có trình tự các nu như sau:
m1: -X- T- G-
Tiết 17: mối quan hệ giữa gen và arn
A. Mục tiêu bài học:
Học xong bài này HS phải:
- Mô tả được cấu tạo sơ bộ và chức năng của ARN
Biết xác dịnh những điểm giống nhau và khác nhau cơ bản giữa AND và ARN
Trình bày được sơ bộ quá trình tổng hợp A RN, đặc biệt là nêu được các nguyên tắc của quá trình này.
- Phát triển kỷ năng quan sát, phân tích kênh hình và tư duy lí thuyết.
B. Đồ dùng dạy học:
1. GV chuẩn bị: Mô hình cấu trúc bậc 1 của 1 đoạn phân tử A RN
Mô hình tổng hợp phân tử A RN
Bảng phụ 17
2. HS chuẩn bị: Nghiên cứu bài trước khi đến lớp
Kẻ bảng 17 vào vở nhóm
C. Hoạt động Dạy- Học:
1.dịnh tổ chức lớp.
2. Bài củ: ? Trình bày nguyên tắc và quá trình nhân đôi của ADN?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: ARN
Hoạt động của GV
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin và quan mô hình.
? Thành phần hoá học của ARN?
? Cấu tạo của A RN?
- GV nhận xét, giới thiệu thành phần và cấu tạo của A RN trên mô hình.
- Yêu cấu HS thảo luận lệnh, hoàn hthành bảng 17
- GV treo bảng phụ, yêu cầu đại diện nhóm lên hoàn thành.
- GV nhận xét, hoàn thành đáp án chuẩn
Hoạt động của HS
- HS hoạt động cá nhân để trả lời câu hỏi, lớp bổ sung:
+ Tạo nên từ các nguyên tố: C, H, O, N, P
+ Gồm 1 mạch đơn, cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà các đơn phân là A, U, G, X.
- HS theo dõi.
- HS thảo luận theo nhóm, hoàn thành đáp án vào vở nhóm.
- Đại diện 1 nhóm lên hoàn thành, các nhóm khác nhận xét, bổ sung:
Đặc điểm
A RN
ADN
Số mạch đơn
1
2
Các loại đơn phân
A,U, X, G
A, T, X, G
Tiểu kết:
- A RN được cấu tạo từ : C, H, O, N, P
- ARN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà các đơn phân là A, U, G, X, tạo thành chuỗi xoắn đơn.
- Phân loại: + ARN vận chuyển: tARN
+ ARN thông tin : mARN
+ ARN ribôxôm: rARN
Hoạt động 2: ARN được tổng hợp theo nguyên tắc nào
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK
? A RN được tổng hợp trong kì nào của chu kì TB? Sự tổng hợp đó dựa vào đâu?
? Quá trình tổng hợp ARN diễn ra như thế nào?
- GV giới thiệu mô hình về sự tổng hợp ARN và mô tả quá trình tổng hợp ARN.
- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi lệnh 2
- GV điều khiển các nhóm trình bày ý kiến.
- GV nhận xét, nhấn mạnh: trình tự các nu trên mạch khuôn của gen quy định trình tự các nu trong mạch ARN
- GV yêu cầu HS làm bài tập: 1 đoạn mạch của gen có trình tự các nu như sau:
m1: -X- T- G-
Các ý kiến mới nhất