Ngày soạn: 6/ 9/ 2013
Tiết: 1
BÀI MỠ ĐẦU
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS thấy rõ mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học.
- Xác định được vị trí con người trong tự nhiên, dựa vào cấu tạo cơ thể cũng như các hoạt động tư duy của con người .
- Nắm được phương pháp học tập đặc thù của nôm học cơ thể người và vệ sinh.
2. Kỹ năng
- Rèn luyệng kỹ năng hoạt đông nhóm, kỹ năng tư duy độc lập và làm việc với sách giáo khoa.
II. Thiết bị dạy học
- GV: Giới thiệu tài liệu liên quan đến bộ môn
- HS: sách, vở học bài
III. Hoạt động dạy học
KTSS:
Bài mới
GV: Giói thiệu sơ qua bộ môn cơ thể người và vệ sinh trong chương trình sinh học 8 (để học sinh có cách nhìn tổng quát về kiến thức sẵn học ( gây hứng thú.
Hoạt động 1: Vị trí của con người trong tự nhiên
Hoạt động dạy và học
Nội dung

 Gv: Em hãy kể tên các ngành động vật đã học?
- Ngành động vật nào có cấu tạọ hoàn chỉnh nhất? Cho ví dụ cụ thể
Hs: trao đổi nhóm, vận dụng kiến thức trả lời
Hs: kể đủ, sắp xếp theo thứ tự các ngành đã học.
Gv: Con người có những đặc điểm nào khác biệt so với động vật?
Hs: Trao đổi nhóm tìm sự khác biệt
- GV ghi lại nhiều ý kiến của nhiềøu nhóm để đánh giá

Gv:Yêu cầu HS rút kết luận về vị trí phân loại của loài người
Hs: Loài người thuộc lớp thú, những do quá trình lao động con người có ngôn ngữ và tiếng nói và đời sống xã hội như hiện nay.
Gv: Bổ sung



Kết luận:
- Loài người thuộc lớp thú
- Con người có tiếng nói , chữ viết ,tư duy từu tượng , hoạt động có mục đích( làm chủ thiên nhiên



Hoạt động 2: Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh
Hoạt động dạy và học
Nội dung

Gv: Bộ môn cơ thể người và vệ sinh cho cung cấp cho chúng ta kiến thức gì? Và có ý nghĩa gì?
Hs: Đọc thông tin trang 5 , trao đổi nhóm:
+ Nhiệm vụ của bộ môn
+ Biện pháp bảo vệ cơ thể
- Cho vd về mqh giữa bộ môn cơ thể người và vệï sinh với các môn khoa học khác?
Hs: Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung
HS lấy vd
Gv: nhận xét, giới thiệu thêm
 Kết luận
- Cung cấp những kiến thức về cấu tạo và chức năng sinh lí của các cơ quan trọng cơ thể
- Thấy được mối quan hệ giữa cơ thể với môi trường để đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể
- Thấy rõ mối quan hệ giữa môn học với các môn khoa học khác như: Y học, TDTT, điêu khắc , hội họa…


Hoạt động 3: Phương pháp học tập môn học cơ thể người và vệ sinh
Hoạt động dạy và học
Nội dung

Gv: Nêu các phương pháp cơ bản đểû học tập bộ môn?
Hs: Nghiên cứu SGK , trao đổi nhóm trả lời
- Đại diện trả lời , nhóm khác bổ sung
Gv: Lấy vd minh họa cho các phương pháp mà HS nêu ra
Quan sát tranh ảnh, mô hình,tiêu bản...
Tự làm thí nghiệm, xem băng hình...
Vận dụng kiến thức giiar thích các hiện tượng tự nhiên.

IV. Kiểm tra, đánh giá
Nêu đặc điểm giống và khác nhau giữa người và đv?
Học bộ môn cơ thể người và vệ sinh có ý nghĩa như thế nào ?
V. Dặn dò
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK
- Kẻ bảng 2/9 vào vở bài học
- Ôn tập lại các hệ cơ quan ở đv thuộc lớp thú
















Ngày soạn: 9/9/ 2013
Tiết 2
CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI
Bài 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS nêu được đặc điểm cơ thể người.
- Xác định được vị trí các cơ quan và hệ cơ quan của cơ thể trên mô hình. Nêu rõ được tính thống nhất trong hoạt động của các hệ cơ quan dưới sự chỉ đạo của hệ thần kinh và hệ nội tiết.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát trên mô hình để nhận biết kiến thức thông qua mô hình, hoạt động nhóm.
II. Đồ dùng dạy học
-Tranh hệ cơ quan của thú. Mô hình các cơ quan ở